Us presentem l'horari de les presentacions del grup 1 i del grup 2.
Ben aviat més informació sobre el Encuentro!
Us esperem a tots/es!
Atentament el Comitè Organitzador
|
GRUP 1
|
|||
|
Nom
|
Participació
|
Títol
|
Horari de presentació
|
|
Alba Montalban
Judit Chico
Mª José Seckel
Laura Valdés
|
Assistència
|
Presentació breu de la seva recerca
|
10:00
10:30
|
|
Alba Castelltort Valls
|
Comunicació
|
Recerca i formació inicial de
mestres: anàlisi d’una proposta d’intervenció sobre el cicle urbà i natural
de l’aigua
|
10:30
11:00
|
|
Anama Domènech
|
Comunicació
|
La medicalización como contexto sociocientífico para
promover el desarrollo y uso de conocimientos científicos
|
11:00
11:30
|
|
Anna Garrido
|
Comunicació
|
Disseny i anàlisi d'una formació
inicial del professorat de primària centrada en la pràctica científica en el
context de les qüestions socio-científiques.
|
15:00
15:30
|
|
Iván Marchán
|
Comunicació
|
El problema
de la transferencia en el aprendizaje científico: Análisis de la
implementación en el aula de una unidad didáctica contextualizada
|
15:30
16:00
|
|
Silvia Carvajal
|
Comunicació
|
Competencia
digital en la formación del profesorado en matemáticas
|
16:00
16:30
|
|
|
|||
|
GRUP 2
|
|||
|
Nom
|
Participació
|
Títol
|
Horari de presentació
|
|
Manuel
Goizueta
|
Comunicació
|
Diseño de
una entrevista dentro del Trabajo doctoral “Dimensiones epistemológica y
comunicativa de la argumentación en el aula de matemáticas de secundaria”.
|
10:00
10:30
|
|
Elisabet
Civil
|
Comunicació
|
Quantres
banyeres plenes d’aigua farien falta per a omplir una piscina pública? I
quants dies podria beure una persona si disposés de la quantitat d’aigua que
cap en una piscina?
|
10:30
11:00
|
|
Maricela
Fuentes
|
Assistència
|
|
|
|
Laura
Morera
|
Assistència
|
Presentación
breve de su investigación
|
11:00
11:30
|
|
Concepció
Ferrés
|
Assistència
|
|
|
|
Angélica
Cosenza
|
Comunicació
|
Los
discursos sobre conflictos ambientales en el aula: teorias, contenidos y
estrategias de enseñanza.
|
15:00
15:30
|
|
Janeth
Cárdenas
|
Comunicació
|
Caracterización
de la evaluación de la resolución de problemas de los profesores de
matemáticas de secundaria
|
15:30
16:00
|
|
Alicia
Zamorano
|
Comunicació
|
Ejemplos
de situaciones de contingencia según desencadenantes.
|
16:00
16:30
|
